Servicios basados en un acercamiento sistémico a la escuela e intervenciones articuladas entre niveles; Aula, Equipo humano, Sostenedor y Comunidad Escolar. Son los focos que EducaTIC integra en sus asesorías a sistemas educativos comunales y escuelas particulares.

La Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP), busca asegurar un servicio educativo de calidad para el alumnado del sistema subvencionado. Los sostenedores de las escuelas a las que asisten estos estudiantes reciben un monto adicional asumiendo compromisos por resultados educativos. Para cumplir con estos compromisos, las escuelas pueden asociarse con personas o instituciones que presten asistencia técnica en educación.

La Fundación de Desarrollo Educacional y Tecnológico La Araucanía de la Universidad de La Frontera, forma parte desde 2008 del registro nacional de prestadores de Asistencia Técnica Educativa e implementa estos proyectos a través de su unidad de servicios EducaTIC.

EducaTIC cuenta con profesionales de amplia trayectoria en materia de educación, asesoría e introducción de TIC y en su oferta propone líneas de servicio orientadas a apoyar las distintas necesidades de la escuela como son:

1.  Asesoría a la gestión y administración del DAEM/Sostenedor,
2. Asesoría a la Gestión Directiva de Establecimientos Educacionales,
3. Asesoría a la evaluación para la toma de decisiones y
4. Asesoría Técnica para la mejora de aprendizajes.

Claudia Silva, profesional del Staff Técnico de EducaTIC explica que como ATE, ofrecemos servicios basados en un acercamiento sistémico a la escuela e intervenciones articuladas entre niveles; Aula, Equipo humano (docentes y directivos), Sostenedor y Comunidad Escolar. El trabajo, de manera transversal, centra esfuerzos en el modelaje de prácticas, entregando herramientas que apoyen las innovaciones y resguarden su sustentabilidad. Asimismo, es considerada e incorporada en el trabajo conjunto entre la escuela y la ATE, la identidad, historia y experiencia del establecimiento.

Al respecto, Solange Isaacs, Encargada de la Unidad de Formación Docente, señala: "nuestras líneas de asesoría facilitan que las escuelas internalicen y continúen el proceso de forma autónoma, una vez instaladas las capacidades de mejora continua y dominadas las herramientas que les brindamos. Trabajamos arduamente en prestar servicios que empoderen a los equipos técnicos de los establecimientos y que éstos den, a todos los recursos que adquieren, un sentido consecuente en el tiempo. Por esto, es muy importante el proceso que realizamos consensuando el trabajo con los equipos directivos. Es fundamental que todos los actores involucrados cuenten con el tiempo y espacio necesarios para concretar mejoras efectivas como producto de la asesoría, y en definitiva, de un trabajo conjunto entre asesores y escuela".