El aporte de las TIC´s a la enseñanza de la física es la temática que abordará la nueva investigación que realizará el IIE en enseñanza media y que cuenta con el financiamiento de Microsoft.

La nueva iniciativa en la que trabajará un equipo de investigadores del IIE, busca determinar el impacto de utilizar el diseño de experimentos y la experimentación virtual como estrategias didácticas, sobre el conocimiento científico, la capacidad de diseñar experimentos y el nivel de pensamiento científico de alumnos de educación media en el subsector de física.

Eduardo Runge, uno de los investigadores que participará de este proyecto explica que “si bien en los curriculums de ciencias de mucho países, incluido el de Chile se considera el que el alumno diseñe y desarrolle pequeños experimentos, para recabar evidencia que permita aceptar o rechazar sus propias hipótesis (habilidad incorporada en la mayoría de las definiciones de pensamiento científico); en la práctica es un objetivo muy poco presente en las clases de ciencias de los liceos. Reflejo de ello, es el bajo resultado de los alumnos en las preguntas del test PISA del 2006 que miden dichas habilidades”.

El investigador también agrega que “en el último tiempo han surgido distintos software que convierten simples esquemas hechos en el computador en objetos con características físicas y que por lo tanto, se comportan e interactúan tal como objetos del mundo real. Estos ambientes de modelación serán la base de los recursos didácticos que utilizaremos con los alumnos en la experimentación virtual. Claramente nuestra propuesta está planteada para ser utilizada en el contexto de un laboratorio de computación, donde incorporaremos durante la ejecución, el uso de Microsoft Office, Mouse Mischief y Office Live Workspaces”.

Con este proyecto, los profesores recibirán capacitación en metodología, contenidos y uso de TIC. “La idea es que cada clase que tengan que hacer haya sido revisada en los talleres de capacitación con anterioridad. Además, los docentes serán visitados en sus aulas y participarán de una comunidad de aprendizaje para compartir sus experiencias en la red de profesores innovadores de Educarchile (www.educarchile.cl/redprofesoresinnovadores)” señaló el investigador.

Es importante señalar que durante esta convocatoria para obtener fondos 2010 de Microsoft y su programa Alianza por la Educación, se presentaron 12 proyectos al concurso y que sólo dos obtuvieron el financiamiento: el Centro de Informática Educativa de la Pontificia Universidad Católica de Chile (CIE-PUC), con su proyecto “Fortalecimiento de habilidades del siglo XXI en alumnos de enseñanza básica y media” y  la propuesta del Instituto de Informática Educativa de la Universidad de La Frontera.